HOUWIROU
Admin
عدد الرسائل : 14686
نقاط التميز :
تاريخ التسجيل : 02/04/2008
 | موضوع: رسائل ماجستير عن التنمر المدرسي pdf  السبت 31 أكتوبر 2020 - 12:37 | |
| 1- سبل مواجهة تنمر الطلبة من وجهة نظر مديري مدارس البادية الشمالية الشرقيةملخص الرسالة : هدفت الدِّراسة التعرف إلى سبل مواجهه تنمر الطلبة من وجهه نظر مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية, وأثر متغيرات (الجنس, والمؤهل العلمي, وسنوات الخبرة) في ذلك, ولإجراء هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي تكونت عينة الدِّراسة من (104) مديراً ومديرة مدرسة, ولتحقيق أهداف الدِّراسة تم تطوير استبانة لقياس متغيرات الدِّراسة, وتكونت من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات, وهي (المجال الجسدي, والمجال اللفظي, والمجال الاجتماعي, ومجال الاعتداء على الممتلكات). تحميل الرسالة PDF على الرابط  2- المهارات الاجتماعية وعلاقتها بسلوكيات التنمر لدى الطلبة في منطقة الناصرةملخص الرسالة : هدفت هذه الدراسة التعرف على المهارات الاجتماعية وعلاقتها بسلوكيات التنمر لدى الطلبة بمنطقة الناصرة في فلسطين، وقد أجريت الدراسة على عينة مؤلفة من (398) طالبا وطالبة منهم (191) طالبا، و(207) طالبة، وقد تم تطوير مقياسي المهارات الاجتماعية، والتنمّر، كما تم التحقق من معاملات الصدق والثبات لهما. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الناصرة مرتفعة، وحل مجال “التواصل الاجتماعي” بالمرتبة الأولى وبمستوى مرتفع، وبالمرتبة الثانية حل مجال “إدراك مشاعر الآخرين”، وبمستوى مرتفع، أما في المرتبة الأخيرة فقد حل مجال “المشاركة الاجتماعية”، وبمستوى مرتفع.وكذلك وجود فروق تعزى لتأثير الجنس في جميع المجالات، باستثناء مجال المشاركة الاجتماعية، وجاءت الفروق لصالح الإناث في جميع المجالات؛ وفي مستوى المهارات ككل. ووجود فروق في مستوى “المهارات الاجتماعية” تعزى “لمستوى التحصيل الدراسي” وكانت الفروق لصالح ذوي التحصيل المرتفع؛ وعدم وجود فروق تعزى لتأثير “الصف” في جميع المجالات؛ باستثناء مجال “المشاركة الاجتماعي….
تحميل الدراسة PDF على الرابط 3- مستوى القلق الاجتماعي لدى الطلبة المتنمرين وضحاياهم من المراهقين في منطقة كفر قاسمملخص الرسالة : هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى القلق الاجتماعي لدى الطلبة المتنمرين وضحاياهم من المراهقين في منطقة كفر قاسم، وقد أجريت هذه الدراسة خلال العام 2016/ 2017م. تكونت عينة الدراسة من (251) طالباً وطالبة، منهم (171) طالباً وطالبة من الطلبة المتنمرين، و(80) طالباً وطالبة من الطلبة ضحايا التنمر.ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي القلق الاجتماعي للتنمر، ومقياس القلق الاجتماعي لضحايا التنمر، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما.أظهرت النتائج وجود مستوى منخفض من القلق الاجتماعي لدى الطلبة المتنمرين، ووجود مستوى متوسط من القلق الاجتماعي لدى الطلبة ضحايا التنمر.وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى القلق الاجتماعي تعزى لمتغيري الجنس، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى القلق الاجتماعي تعزى لمتغيري الصف المدرسي.وقد وضعت توصيات ومقترحات، ومنها إجراء دراسة تبحث في التعرف إلى مستوى القلق الاجتماعي لدى الطلبة المتنمرين وضحاياهم من المراهقين في بيئات أخرى في المجتمع الفلسطيني، وعلى شرائح مختلفة من الطلبة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة.تحميل الدراسة PDF على الرابط 4- سلوك التنمر وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى الطلبةملخص الرسالة : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن سلوك التنمر وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى الطلبة. تكونت عينة الدراسة من (367) طالبا وطالبة، منهم (159) طالبا و(208) طالبات، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2010/2011م، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الدراسة، وشكلوا ما نسبته (10%) من المجتمع الأصلي.ولغايات الإجابة عن أسئلة الدراسة طبق مقياس سلوك التنمر، ومقياس مفهوم الذات الأكاديمي اللذان أعدتهما الباحثة بعد التحقق من دلالات صدق البناء لهما، واستخراج معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار وطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة (ألفا كرونباخ). أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لسلوك التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة بلغ (1.52).وجاء في درجة تقدير منخفضة. وأن المتوسط الحسابي لمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة الناصرة بلغ (3.18تحميل الدراسة PDF على الرابط 5- الفروق بين الذكاء الانفعالي بسلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عكاملخص الرسالة : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق بين الذكاء الانفعالي وسلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عكا، من حيث التعرف على بعض المتغيرات ذات الأثر في هذا السلوك كمتغير الجنس والصف الدراسي ومستويات الذكاء الانفعالي. وقد شملت عينة الدراسة (238) طالبا وطالبة.قام الباحث باختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من إجمالي مجتمع الدراسة الذي تكون من (627) طالبا وطالبة،حيث بلغ عدد الذكور (139) طالبا، وبلغ عدد الإناث (99) طالبه، واقتصرت العينة على الصفين الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية في محافظة عكا . لقد استخدم الباحث مقياسي الذكاء الانفعالي لبار-أون وسلوك التنمر اللذين تم تحكيمهما وتطبيقهما على عينة الدراسة، بعد التحقق من صدق المقياسين وثباتهما في مجتمع الدراسة.تحميل الدراسة PDF على الرابط 6- الفروق في تقدير الذات والعلاقات الأسرية والاجتماعية والمزاج والقيادية والتحصيل الدراسي بين الطلبة المتنمرين وضحاياهم والعاديين في مرحلة المراهقةملخص الرسالة : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في تقدير الذات والعلاقات الأسرية والاجتماعية والمزاج والقيادية والتحصيل الدراسي بين الطلبة المتنمرين وضحاياهم والعاديين في مرحلة المراهقة. كما هدفت الدراسة إلى استكمال البيانات الكمية على صعيد نوعي، من خلال دراسة حالات تمثل الطلبة المتنمرين وضحاياهم ذكوراً وإناثاً. وقد تكونت عينة الدراسة من (302) طالباً وطالبة، منهم (158) طالباً و(144) طالبة صنفوا إلى ثلاث فئات: · فئة الطلاب والطالبات المتنمرين. · فئة الطلاب والطالبات الضحايا. تحميل الدراسة PDF على الرابط 7- العنف المدرسي وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في مدينتي رام الله والبيرةملخص الرسالة : هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من العلاقة بين العنف المدرسي والمهارات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في مدينتي رام الله والبيرة في ضوء متغيرات: الجنس والمعدل الأكاديمي والتخصص ومكان السكن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس السلوك العدواني الذي أعدته باظة (2003) وشقير (2005)، ومقياس المهارات الاجتماعية الذي أعده رونالد ريجو (1989) وترجمه خليفة (2006). وقد قام الباحث بتطوير هذين المقياسين لكي يتوافقا مع الهدف الرئيس للدراسة، وذلك من خلال اجراء تعديل على صياغة بعض الفقرات. تكونت عينة الدراسة من (377) طالباً وطالبة من مجتمع الدراسة المكون من (2194) طالباً وطالبة، وبالتالي فإن نسبة عينة الدراسة شكلت (17.2%) من المجتمع الأصلي. تحميل الرسالة PDF علي الرابط 8- علاقة سلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة بئر السبع بأنماط المعاملة الوالدية والنوع الاجتماعيملخص الرسالة : هدفت الدراسة الحالية التعرف على علاقة سلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة بئر السبع بأنماط المعاملة الوالدية والنوع الاجتماعي. تكونت عينة الدراسة من (315) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من منطقة بئر السبع (عرعرة)، للعام الدراسي 2009/ 2010م، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم بناء مقياسين: مقياس التنمر، تكون من (29) فقرة موزعة على مجالين هما: مجال التنمر الجسدي، ومجال التنمر اللفظي، ومقياس أنماط المعاملة الوالدية، وقد تكون من (24) فقرة اشتملت كل فقرة على خمسة خيارات كل خيار يمثل نمط معاملة والدية وهي: نمط الضبط التربوي، والنمط التسلطي، والنمط التسيبي (المتساهل)، ونمط الحماية الزائدة، ونمط الإهمال، وقد تم التحقق من صدق وثبات أداتا الدراسة. تحميل الرسالة PDF علي الرابط
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، و أرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها باسمك و يستفيد منها أبناؤنا
و تبقى لك صدقة جارية الى يوم القيامة
صفحتنا على فايسبوك
أن مرت الأيام ولم تروني
فهذه مواضيعي فتذكروني
وأن غبت يوما ولم تجدوني
ففي قلبي حبكم فلاتنسوني
وأن طال غيابي عنكـــــــم
دون عودة فأكون وقتهـــا
بحاجة للدعاء فأدعو لي | |
|
