امحتان مقرر الأنشطة الترويحية والعلاجية .
زمن الامتحان : ســـاعتان
الدرجة الكلية : 60 درجة
تاريخ الامتحان : الثلاثاء 28/6/2011م | امتحان الفصل الدراسي الثاني لطلاب الفرقة الرابعة تخصص إعلام تربوي للعام الجامعي 2010-2011م دور يونيو |
جامعة بنها كلية التربية قسم الصحة النفسية |
استعن بالله وأجب عن الأسئلة التالية السؤال الأول : ضع علامة (√) أمام العبارات الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارات الخاطئة . (20 درجة ) 1- تعد السيكودراما من أشهر أساليب الإرشاد الفردي وليس الجماعي ( ) 2- يتناسب شكل اللعب ومضمونه وموضوعاته مع المرحلة النمائية التي يمر بها الطفل ( ) 3- تعتبر الرحلات والزيارات من الأنشطة المدرسية التي تثري خبرات الطالب التربوية والاجتماعية ( ) 4- النمط المنطقي هو أحد أنماط التعلم التي يوظفها الطالب في اكتساب المعرفة ( ) 5- يهىء اللعب بما يحمله من خبرات تعلم واستكشاف فرصة أمام الطفل لدخول معترك الحياة الجدية ( ) 6-النشاط المدرسي هو تفعيل للتربية يتعلم فيه الفرد عن طريق نشاط بتوجيه من المعلم ( ) 7- تعرف مرحلة النمو من 5 – 7 سنوات بأنها مرحلة اللعب الحسي الحركي ( ) 8- الأنشطة المستخدمة في الإرشاد النفسي قد تكون لفظية وقد تكون غير لفظية ( ) 9- الإحماء والتركيز من أهم مراحل العمل السيكودرامي ( ) 10- الترويح Recreation يعني إعادة الخلق أي التجديد والإنعاش ( ) ************************************************************************ السؤال الثاني : أكمل العبارات التالية بكلمات صحيحة ومناسبة . (20 درجة) 1- من أهداف النشاط المدرسي ................................ و .............................. و................... 2- من فوائد السيكودراما ...................................... و .............................. و .................. 3- للرحلات المدرسية أهداف تربوية منها ..................... و .............................. و .................. 4- للأنشطة الترفيهية والترويحية العديد من الأشكال منها ................... و.................. و ................. 5- من الأسباب الكامنة وراء احتياج الأفراد للموسيقى ....................... و................... و ............... 6- للأنشطة والفنون التعبيرية ثلاث مستويات من مستويات الوقاية في نماذج الإرشاد والعلاج هي.................... و ................... و .................... . 7- للعلاج بالقراءة مجموعة من الأهداف منها ........................... و ............................. . ************************************************************************ السؤال الثالث : إن مفهوم الشخصية في نظرية التحليل النفسي يقوم على ثلاث مكونات هي الهو والأنا والأنا الأعلى، والهو هو منبع الطاقة الحيوية النفسية ومستودع الغرائز والدوافع الفطرية وهو الأساس الغريزي الذي ينتج عنه الطاقة النفسية . (20 درجة ) 1-في ضوء العبارة السابقة تناول بإيجاز الكيفيات النفسية والعلاقات الكامنة بينها كمنظور مفسر لاستخدام الأنشطة الترويحية ؟ مع خالص تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح
الإجابة النموذجية
إجابة السؤال الأول : ضع علامة (√) أمام العبارات الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارات الخاطئة . 1- × 2- √ 3- √ 4- √ 5- √ 6- √ 7- √ 8- √ 9- √ 10- √ **************************************************************************** إجابة السؤال الثاني : أكمل العبارات التالية بكلمات صحيحة ومناسبة . 1- من أهداف النشاط المدرسي : غرس الخصال والأخلاق الحميدة + بث روح التعاون والإيثار والمحبة + اكتشاف القدرات والمهارات + استثمار وقت الفراغ + ربط المادة العلمية بواقع محسوس + احترام العمل والعاملين. 2- من فوائد السيكودراما : الكشف عن مشكلات المسترشدين + الكشف عن دوافع وحاجات وصراعات الفرد + التنفيس الانفعالي والتحرر من التوتر + القدرة على التعبير عن النفس + الاستبصار بالذات + فهم الآخرين + تحقيق الكفاءة والمرونة في السلوك الاجتماعي . 3-للرحلات المدرسية أهداف تربوية منها : تعرف الطالب على المجتمع والبيئة المحيطة + الاطلاع على معالم النهضة والتقدم في المجتمع + ربط المادة الدراسية من الناحية النظرية بالواقع العملي + تدعيم الجوانب التربوية لدى الطلاب + استثمار وقت الفراغ + تحقيق مبدأ التكافل الاجتماعي . 4- للأنشطة الترفيهية والترويحية العديد من الأشكال منها : أنشطة منظمة + أنشطة غير منظمة + أنشطة حسب فصول السنة + أنشطة تبعا للمكان + أنشطة تبعا لنوع النشاط + أنشطة رياضية + أنشطة فنية + أنشطة ثقافية + أنشطة الترويح العلاجي + أنشطة الترويح الخلوي + أنشطة الترويح التجاري. 5-من الأسباب الكامنة وراء احتياج الأفراد للموسيقى : تخفيف القلق + التخلص من الخوف + مسح الحزن + تعالج الخجل + تخفيف الانفعالات + الرفع من قدرة الإنسان وزيادة طاقته. 6-للأنشطة والفنون التعبيرية ثلاث مستويات من مستويات الوقاية في نماذج الإرشاد والعلاج هي : المستوى الوقائي الأولي + المستوى الوقائي الثانوي + المستوى الوقائي الأخير . 7-للعلاج بالقراءة مجموعة من الأهداف منها : الإسهام في تشكيل البناء المعرفي + تعلم المسترشد التفكير الايجابي + مساعدة المسترشد على تحليل اتجاهاته وسلوكياته + إتاحة الفرصة أمام المسترشد لوضع حلول بديلة + التشجيع على التوافق مع المشكلة . ****************************************************************************
إجابة السؤال الثالث: تناول بإيجاز الكيفيات النفسية والعلاقات الكامنة بينها كمنظور مفسر لاستخدام الأنشطة الترويحية ؟ يعد التحليل النفسي من أشهر وأفضل مدارس علم النفس في العصر الحالي. بدأ -أو بالأحرى، ظهر- على يدالعالم النفسي الشهير سيجموند فرويد، بعد ملاحظات له حول مرضى قام بتنويمهم مغناطيسيا، ثم استخدم أكثر من أسلوب ليوصلهم إلى تذكر الصراعات التي لم يتم حلها، والتي سببت لهم -لاحقا-الأمراض النفسية التي يعانون منها. اهتدى بعد ذلك إلى طريقة التداعي الحر، وهي طريقة يترك المفحوص فيها العنان لأفكاره تتداعى كما يريد، الفكرة تجر الأخرى، ويقوم المحلل بتدوين مايراه مهما منها، أو ذا دلالة. ويحاول المحلل، بعد فترة طويلة من الجلسات التي تتكررمن 3-5 مرات أسبوعيا، ولفترة تمتد من سنة ونصف السنة إلى 5 سنوات أحيانا، أقول، يحاول المحلل أن يقدم تفسيرات للمشاكل والصراعات التي يعاني منها المريض أو الحالة، ويقدمها بعد استبصار كامل ومعرفة كافة العلل في البنى النفسية عند الحالة. ثم يترك الحلول بيد الحالة ويقوم المريض بتعديل سلوكياته بعد أن يفهم دوافعه تمام المعرفة - الأمر الذي لا تقدمه أي مدرسة أخرى لا تغوص في أعماق الفرد كالتحليلية-، كما يتم التخلص من الكبت تماما، والكبت هو ما يقوم به الفرد من كتم للدوافع والرغبات لا شعوريا، وهناك نوعآخر من الكتمان وهو القمع، وهو كبح جماح النفس عن رغبة ما، ولكن في القمع يكونالتوقف عن الفعل شعوريا سويا. ويمكن أن يتحول القمع -بمساعدة بعض العوامل- إلى كبت،وحينها يحتاج للعلاج. وتقوم نظريةالتحليل النفسي على اعتبار أن الفرد لديه ثلاثة أقسام -أو بنى- نفسيةرئيسية، الهو ومركزه في العقلاللاواعي، الأنا وهو العقل الواعي، والأنا الأعلى وهو مكون مراقبmonitor للأنا يفرض عليها رد رغبات الهو إن لم يكن الوقت مناسبا لتنفيذها، أو تأجيلها لوقت مناسب. وبين الأنا والهو هناك ما يعرف بما قبل الشعور، وهو منطقة التفكير اليومي الذي نغفل عنه أحيانا فتقفز إليه أفكار اللاشعور…………………………
 
أن مرت الأيام ولم تروني
فهذه مواضيعي فتذكروني وأن غبت يوما ولم تجدوني ففي قلبي حبكم فلاتنسوني وأن طال غيابي عنكـــــــم دون عودة فأكون وقتهـــا بحاجة للدعاء فأدعو لي
| 
الإثنين 1 يوليو 2019 - 20:57
